当前位置: 首页 > >

人教版三年级数学上册教学工作计划-word文档资料

发布时间:

人教版三年级数学上册教学工作计划 人教版三年级数学上册教学工作计划,查字典数学网为 您带来,希望帮到您。 一、情况分析 (一)班级情况分析: 在经过了两年的数学学*后,学生在数学基本知识、技能方 面基本上已经达到一定的水准,对学*数学有着一定的兴 趣,乐于参加学*活动中去。特别是一些动手操作、需要合 作完成的学*内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到 思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学* 的活动中,才能充分的体现一个孩子学*的真实状况。因此 对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣 再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获 得的乐趣中。 再加之有一些厚爱生的基础比较差, 计算能力、 思维能力还需要进一步提高,一些数学学*中的良好*惯还 有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩 子的良好学**惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学*方 法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔 算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四 边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和 第 1 页 数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视 培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估 测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学*素材,体现 知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、 价值观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和 验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位 数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余 数的除法。 3.初步认识简单的分数(分母小于 10),会读、写分数并知道 各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母 分数的加减法。 4.初步认识*行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在 方格纸上画长方形、正方形和*行四边形;知道周长的含义, 第 2 页 会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并 会进行测量。 5.认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念,知道 1 千米=1000 米;认识质量单位吨,初步建立 1 吨的质量观念, 知道 1 吨=1000 千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时 间观念,知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。 6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的; 能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可 能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描 述。7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中 的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分 析及推理的能力。 (二)、数学思考方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学 会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的 探索过程中,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的 归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验 数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作 第 3 页 用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物 有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某 些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学*数学的过程,感受数学思 考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时 改正。 5、体会学*数学的乐趣,提高学*数学的兴趣,建立学好 数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好*惯。 四、教学的重点、难点 教学重点:万以内数的加法和减法、四边形 教学难点:时分秒的认识、四边形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学 生乐于参与数学学*活动。 第 4 页 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而 不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水*,多照顾 中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆 板的练*。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正 确的指导孩子学*的方法。 六、课时安排: 一、测量(7 课时) 千米的认识 4 课时左右 吨的认识 3 课时 3 课时左右 二、万以内的加法和减法(二)(9 课时) 加法 3 课时左右 减法 3 课时左右 加法和减法的验算 2 课时左右 整理和复* 1 课时 三、四边形(6 课时) 四、有余数的除法(5 课时) 五、时、分、秒(3 课时) 填一填、说一说 1 课时 六、多位数乘一位数(13 课时) 口算乘法 3 课时左右 第 5 页 一位数乘二、三位数 5 课时左右 中间、末尾有 0 的乘法 4 课时左右 整理和复* 1 课时 七、分数的初步认识(5 课时) 八、可能性(4 课时) 九、数学广角(3 课时) 掷一掷 1 课时 十、总复*(4 课时) 七、教学进度 时间 内容 课时安排 第二周 千米的认识 4 第三周 吨的认识、加法 4 第四周 万以内的加法和减法(二)(加法) 4 第五周 万以内的加法和减法(二)(减法) 4 第六周 放假 第七周 验算、整理和复* 4 第八周 四边形 4 第九周 四边形、有余数的除法 4 第十周 有余数的除法 4 第十一周 时分秒、填一填 4 第十二周 口算乘



友情链接: