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2019-2020年六年级上册第7单元《瑞恩的井》word教学设计小学语文教案

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北师大版小学六年级语文第七单元 地球家庭 2019-2020 年六年级上册第 7 单元《瑞恩的井》word 教学设计小学语文教案 课题:《瑞恩的井》 学 * 目 标 学*重点 1.学科性任务:通过品词析句、感情朗读理解课文,体会瑞恩的广阔胸怀和不 懈努力的精神。 2.创新性任务:学*搜集、整理、交流资料的方法,了解课文背景,拓展视野, 深化对“地球家庭”这一主题的理解。 3.教育性任务:在享受资料搜集和交流过程的愉悦体验中,感悟“地球家庭” 浓浓的爱,懂得大爱无疆,传递正能量。 学*目标 1、2 学*难点 学*目标 2、3 课前准备 学生:预*课文,扫除生字*嘀滞揪端鸭喙刈柿 教师:教学课件,爱心小卡 学* 流程 学生活动 教师活动 设计意图 一、感受主 题,情系 “地球家 庭” 二、品词析 句,情动 “瑞恩之 爱” 齐读课题 (一)浏览课文,了解瑞恩的 井是什么样。 (二)通过课文及搜集、交流 资料,理解“痛苦的社会”: 1.指名读课文第二自然段相关 语句—— 2.交流资料——谈搜集、整理 资料的方法。 3.通过图片资料,更直观更深 刻的体会“痛苦的社会”。 (三)了解瑞恩的故事,体会 瑞恩的品格。 同学们,我们知道,地球, 是人类共同的家园,所以,我们 称她为“地球家庭”。家庭,是爱 的代名词,所以,我们的地球从 来都不缺少爱。加拿大有个孩子 叫瑞恩,他在六岁时就开始帮助 非洲的孩子了。今天,我们一起 走进他的故事。 (一)瑞恩修成的井是什么样的 呢?请同学们迅速浏览课文找出 文中的句子。 (二)理解“痛苦的社会”。 1.找出文中的句子。 2.交流资料。 课件出示: ①金钥匙一:借助关键词或目录 搜索,快速找到需要的资料。(本 册教材 P88) ②金钥匙二:静下心来鉴别,筛 选,整理,找出最可靠,最有说 服力的内容。(本册教材 P88) 3.课件出示:非洲儿童悲惨生活 的图片。 干净利落的 课堂引入, 突出中心, 指向明确。 以瑞恩的井 为切入,充 分相信学生 的自主学* 能力,通过 勾画,批注, 补充资料, 更加深刻地 理解瑞恩的 故事。 1.通过金钥 匙,*得搜 集和整理资 料的方法。 1.读自学提示,根据自学提示 自学。 2.交流汇报。 (1)体会瑞恩的爱心 ①抓关键次、句体会瑞恩是个 怎样的孩子。 ②带着理解和体会感情朗读句 子 (三)了解瑞恩的故事,体会瑞 恩的品格。 1.课件出示:自学提示——为了 实现打井的愿望,瑞恩是怎样做 的?从中你又体会到他是个怎样 的孩子呢? (1)自读 3-7 自然段。 (2)勾画感受深刻的词、句,批 注体会。 (3)带着感受读句子。 2. 通 过 搜 集 资料,了解 课文背景, 帮助理解课 文。 3.通过抓关 键词句,体 会人物品 质。 2.交流汇报,相机教学。(重点词 句) (1)体会瑞恩的爱心 ①瑞恩眼睛里充满了泪水,他又 一次提出请求:“非洲的孩子们就 要死了,他们没有干净的水喝!” ②瑞恩眼睛一亮,爽快的答应了。 ③第一项工作是为地板吸尘,瑞 恩干了两个小时。当朋友们在外 边玩的时候,他得到了第一个两 美元。接下来,他牺牲了看电影 去擦窗子,又得到了两美元。 (2)体会瑞恩的爱的影响,用 自己的话简要说明。 ①妈妈的帮助 ②同学的加入 ③老师的用心 (3)理解瑞恩念念不忘心中的 梦想,感情朗读“我将继续努 力,我希望非洲每个人都能喝 上干净的水。” ④爷爷知道了这件事,请他捡松 球,每捡满一袋就可以得到十美 元。期中考试,瑞恩把成绩单交 给父母,他们用五美元奖励他的 优秀成绩。 ⑤瑞恩说:“我将继续努力,我希 望非洲每个人都能喝上干净的 水。” (2)体会瑞恩的爱的影响 ①妈妈的帮助 ②同学的加入 ③老师的用心 课件出示:补充资料一个 5 岁的 美国女孩寄来了 5 美分,但这已 是她的全部“积蓄”;一个 17 岁 的女孩捐出了她买演唱会门票的 钱,这钱,她存了整整 7 年!…… (3)念念不忘心中的梦想 1.第一口井的落成。课件出示瑞 3.资料交流:通过搜集的数据、 恩的井的图片 文字等资料,了解瑞恩募捐、 2.念念不忘心中的梦想 ①瑞恩的第一口井落成了,他的 打井的进行情况。 愿望实现了吗? ②再次体会、朗诵我希望非洲每 个人都能喝上干净的水。 (4)理解瑞恩的井是为了改变 “痛苦的社会”。 3.努力实现心中梦想。 补充相关资料,了解瑞恩募捐活 动的后续情况。 课件出示:补充资料 2001 年 3 月正式成立了“瑞恩的井”基金 会。2012 年当他 20 岁的时候,“瑞 恩的井”一共 720 口,遍及 16 个国家改善了 76 万人的生活。 4.通过补充 资料,更清 楚地了解瑞 恩的故事, 体会瑞恩的 执着与坚 (4)理解瑞恩的井是为了改变 持,为理解 “痛苦的社会”。 “瑞恩的井 除了清泉,瑞恩的井,还给 ——为了这 人们带来了什么呢?(干净的水, 个“痛苦的 关爱,希望,)——是的,它改变 社会”做好 了当地的生存环境,改变着这个 铺垫。 痛苦的社会。 三、拓展延 伸,情溢 “大爱无 疆” (一)了解交流学*的步骤— —小组内交流资料。 1.整理资料,填写爱心卡。 2.与同学分享自己的资料。 3.筛选出本组内最感人的爱心 故事。 小结、过渡:瑞恩只是地球家庭 中的一员,这个大家庭里还有许 许多多像瑞恩这样充满爱心的 人。刚才,我们通过生动的图片、 通过小结, 精确的数据等资料更加深刻地了 归纳资料类 解了瑞恩的故事,我们还可以通 型。 过搜集感人的文字资料,了解地 球大家庭中更多的爱心故事。 为了更好地交流资料,我们 将按以下步骤进行学*。 (一)交流步骤(课件出示) 1.整理资料,填写爱心卡。 2.小组内交流。(抓住故事梗概和 最感人的地方与同学交流) 3.认真聆听,选出本组的代表资 料。 1. 通 过 搜 集 资料,拓展



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