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幼儿园大班语言活动教案《 是谁嗯嗯在我头上》

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教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案《 是谁嗯嗯在我头上》 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/3 活动目标: 1、理解故事内容,在与小鼹鼠一起寻找肇事者的过程中,了解 不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行大胆的描述。 2、通过歌曲、故事表演、游戏等形式,感受故事的诙谐和有趣, 享受与同伴合作的快乐。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个。 3、故事中动物的家(在小椅子贴上动物的图片和汉字) 4、伴奏音乐(选自《欢乐颂》) 活动过程: 一、歌表演《快乐嗯嗯》 1、教师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动; 2、幼儿围坐成半圆形。 二、欣赏故事《是谁嗯嗯在我头上》 (一)播放幻灯片,认识故事的题目,引起幼儿学*的兴趣。 师:是谁这么不讲文明,把嗯嗯嗯在了我的头上?让我们一起来 欣赏这个有趣故事吧! (二)分段欣赏故事。 1、播放幻灯片 1、2,教师讲述故事后提问: * 有一天,发生了一件什么事情? 2/3 * 小鼹鼠的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(学学小鼹鼠生 气的样子和话语)* 幼儿猜测:请你来猜一猜,这是谁的嗯嗯? 2、播放幻灯片 3--8,教师边讲述边提问: * 小鼹鼠分别找到了谁?它们的嗯嗯是什么样子的? * 幼儿描述嗯嗯的样子,并学学小鼹鼠与他们的对话。 3、播放幻灯片 9、10,提问: * 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢? * 苍蝇是怎么样做的?原来这是谁的嗯嗯? 4、播放幻灯片 11--14,提问: * 如果你是小鼹鼠,这时你会怎么做? * 结果发生了什么事?小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的? * 你们觉得小鼹鼠这样做对吗?(幼儿结合自己的经验交流)* 教师小结:动物和人不一样,它们会随地拉嗯嗯,但是这很不礼貌, 不仅污染了环境,还会给别人带来麻烦。 5、完整欣赏故事,鼓励幼儿和老师一起讲述。 (三)幼儿分角色表演故事:鼓励幼儿大胆合作表演故事内容。 三、游戏:嗯嗯配对(播放《快乐嗯嗯》的背景音乐) 1、教师讲解游戏的玩法:找到相对应的动物和嗯嗯图片,然后讲 给喜欢的客人老师听:我们是***(动物的名称),我们的嗯嗯是*** (描述嗯嗯的特点)。 2、把今天学到的本领讲给弟弟妹妹听(活动结束)。 活动延伸: 语言区:将故事中的图片摆放在语言区,鼓励幼儿大胆表演故事 内容;益智区:嗯嗯配对(巩固对嗯嗯的认识) 3/3



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